Prof. Júnior Oliveira

Você pode fazer o download do arquivo com o plano de curso anual de Língua Inglesa 2020  CLICANDO AQUI .

Você pode fazer o download do arquivo com o plano de curso anual de Língua Portuguesa 2020 para os anos finais do ensino fundamental, baseado na BNCC e no Currículo do Estado de Pernambuco, CLICANDO AQUI . Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa: CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia: CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . Uma mensagem para você:

Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa:  CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia:  CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO (Prof. Júnior) Leia a tirinha abaixo para responder às questões de 1 a 3, sobre a estrutura dos verbos. 1- A respeito do verbo correr, empregado no primeiro quadrinho, é correto afirmar que: a) a desinência (correr) indica que o verbo está conjugado na primeira pessoa do plural. b) a vogal temática (correr) indica que o verbo pertence à 1ª conjugação. c) essa forma verbal não apresenta vogal temática. d) o radical do verbo em questão é corr-. 2- A vogal temática do verbo cumprir, empregado no terceiro quadrinho, indica que o verbo pertence: a) à 2ª conjugação. b) à 3ª conjugação. c) à 4ª conjugação. d) à 1ª conjugação. 3- Com relação ao que indica a desinência da forma verbal temos, encontrada no terceiro quadrinho, assinale a alternativa correta. a) ...

EXERCÍCIOS – A ESTRUTURA DO VERBO 1. Leia esta quadrinha. Juraste, jurei, juramos; juramos, jurei, juraste; quebraste, quebrei, quebramos; quebramos, quebrei, quebraste. a) Quem você imagina que jurou alguma coisa? b) E o que provavelmente foi jurado? c) O que você acha que foi quebrado? d) Destaque o radical, a vogal temática e a desinência das formas verbais transcritas do poema. VERBO                  RADICAL                       VOGAL TEMÁTICA                          DESINÊNCIA juraste juramos quebraste quebramos 2. Identifique o radical, a vogal temática e a desinência das formas verbais abaixo. VERBO                  RADICAL                       VOGAL TEMÁTICA      ...

Se você está buscando um PLANEJAMENTO/PLANO ANUAL 2019 DE LÍNGUA PORTUGUESA ALINHADO À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) PARA O 7º ANO, 8º ANO OU 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL , veio ao lugar certo. Sabemos que, por enquanto, é um planejamento bastante fantasioso, pelo menos para a maioria das escolas públicas brasileiras, pois as habilidades estão muito à frente da realidade do trabalho em sala e do ritmo dos alunos. No entanto, como é exigido de nós, professores, aí está o plano de curso anual 2019, alinhado à BNCC e, no meu caso, ao CURRÍCULO DO ESTADO DE PERNAMBUCO , que foi construído em cima da Base. CLIQUE AQUI E BAIXE O PLANO DE CURSO ANUAL 2019 DE LÍNGUA PORTUGUESA, ALINHADO À BNCC, PARA O 7º ANO, O 8º ANO E O 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa:  CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia:  CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . Uma mensagem para você: FALE CONOSCO:...

Disponibilizo para vocês algumas avaliações de Português e Inglês. Fiquem à vontade para baixar! AVALIAÇÃO DE INGLÊS (6º ANO) COLORS, ANIMALS AND FAMILY AVALIAÇÃO DE INGLÊS (7º ANO) INTERROGATIVE WORDS, PERSONAL QUESTIONS AND ORDINAL NUMBERS AVALIAÇÃO DE INGLÊS (8º ANO) SIMPLE PRESENT TENSE AVALIAÇÃO DE INGLÊS (9º ANO) PAST CONTINUOUS TENSE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS (8º ANO) MODO IMPERATIVO AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS (9º ANO) INTRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, ORAÇÕES COORDENADAS, TEM/TÊM, VEM/VÊM

Disponibilizo para vocês algumas avaliações de Português e Inglês. Fiquem à vontade para baixar: AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 6º ANO FLAG OF THE UNITED STATES - BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 7º ANO TELLING THE TIME / FLAG OF THE UNITED STATES (DIZENDO AS HORAS / BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS) AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 8º ANO IMPERATIVE / MUCH AND MANY AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 9º ANO FUTURE CONTINUOUS TENSE / MUCH AND MANY AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 8º ANO CONECTIVIDADE E PONTUAÇÃO AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 9º ANO CONCORDÂNCIA NOMINAL

Boa tarde! Disponibilizo aqui para vocês meu planejamento anual (2018) da disciplina de Língua Portuguesa, com conteúdos, objetivos, metodologias e métodos,  para 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino Fundamental.  Vocês podem ter acesso ao arquivo do PLANO DE CURSO ANUAL do 6º e do 7º ano CLICANDO AQUI .  Neste outro link, vocês podem acessar o PLANO DE CURSO ANUAL do 8º e do 9º ano: CLICANDO AQUI . Caso surja alguma dúvida, podem entrar em contato comigo via e-mail (junior.ufrpe@live.com) ou comentando aqui na postagem. Bom proveito! Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa:  CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia:  CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . FALE CONOSCO: Instagram: https://www.instagram.com/eujuniao Facebook: https://www.facebook.com/eujuniao E-mail: junior.ufrpe@live.com

Avaliação Bimestral (7º ano) - Língua Inglesa Uso de SOME, ANY e NO Leia o seguinte texto para responder à questão 1. TEXT: A dedicated teenager Jane is a very intelligent teenager. She is sixteen years old and has two brothers. She goes to school in the morning and helps her parents in the afternoon. In the evening, she studies English at a school. She loves ice cream and barbecue; she eats an ice cream every day and, on the weekend, she eats barbecue. Her brothers don’t like to study but they help their parents too. They want to open a small restaurant because they like to work with food. Jane likes science and she wants to be a doctor. Her father tells her that it is necessary to study a lot to be a doctor. Jane tells her father: “Yes, you are correct. This is my dream and I know it is possible because I am dedicated.”  Jane’s family has problems but they believe there are solutions and they never give up. Jane doesn’t have everything she wants but she wor...

Quadrilha (Carlos Drummond de Andrade) João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. Compreensão e Interpretação Textual 01. O que é uma quadrilha? Por que o título do poema é esse? 02. Os três primeiros versos falam de amores não-correspondidos, porém uma pessoa faz com que o círculo do amor se quebre. Quem é? Por quê? 03. Os quatro últimos versos podem ser considerados como o 2º momento do poema. O que é relatado neles? 04. Você acha que é possível que essa história aconteça na vida real? Comente. 05. Pode-se dizer que houve um final feliz para todos os personagens? Por quê? 06. Quem teve o melhor destino, na sua opinião? Por quê? 07. Que outro título você daria ao poema? Comente. 08. Você gostou...

1- Sublinhe as preposições: a) Conversamos sobre nossos estudos. b) Sempre lutamos contra a má vontade de alguns. c) Estou mais uma vez sem meu ajudante. d) A criançada partiu para o acampamento. e) Aquela chácara é de meus tios. f) A excursão chegará a Manaus hoje. g) Você já viajou de avião? h) Contamos com poucos recursos para concluir a obra. 2- Complete com a preposição adequada: a) Saí __________ meus pais. b) Estamos __________ luz há alguns minutos. c) Minha família morou __________ Pernambuco vários anos. d) Minha mãe gostava __________ conversar __________ arte. e) __________ o juiz, ele não abriu a boca. f) Estarei __________ Curitiba na próxima quinta-feira. g) Deteve-se um instante ___________ observar o movimento ___________ pedestres. 3) Aponte a preposição e diga a relação que ela estabelece: a) A cantora esteve em nossa cidade, recentemente. ______________________________________ b) É importante que você leia um bom livro sobre educação. _____...

Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa:  CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia:  CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . Língua Portuguesa: OS PRONOMES E A COESÃO TEXTUAL TEXTO 1: Como funcionam os detergentes biodegradáveis? Entenda por que esses produtos são menos poluentes do que os tradicionais! Quando uma panela está engordurada, o que fazemos para limpá- la ? Lavar apenas com água não dá resultado. Precisamos usar um detergente ou sabão. O detergente é bastante eficaz  nesse  tipo de limpeza porque tanto se liga à água quanto ao óleo. Assim,  ele  consegue misturar o óleo na água, removendo a gordura e limpando a nossa louça! Mas para onde vai essa mistura depois da limpeza? Se não for para alguma estação de tratamento de água, ela vai diretamente para os rios. É, o detergente da sua cozinha pode causar graves danos à natureza. Em contato com a água, ele forma uma espuma que i...

EXERCÍCIOS 1. Identifique, nas seguintes frases: o sujeito, o verbo de ligação e o predicativo de sujeito. a) Ele está abatido. b) Ele está triste.  c) Os alunos são inteligentes.  d) O Miguel é inteligente.  e) Paciência e respeito são virtudes ignoradas nos dias de hoje. f) As crianças pareciam envergonhadas aos olhos do viajante. g) A bandeira é o símbolo da pátria. h) O portão permanecerá fechado. i) O rio Branco permanecerá caudaloso. j) Rômulo está ausente. l) Ela parecia espantada. m) Mariano Paulo está nervoso. n) Sei que a memória da tua mãe é uma coisa preciosa, mas não somos nós que fazemos a vida. o) Talvez aches que há nisto um pouco de egoísmo. Realmente, não sou perfeito. Mas, para lá do que possas julgar, é neste chão, nesta casa que eu penso. 2. Na língua portuguesa há muitas expressões formadas por verbo de ligação _ predicativo do sujeito. Nas frases seguintes, de acordo com o contexto, substitua o predicativo do...

Apresento a vocês uma sugestão de atividade para aulas de Língua Portuguesa. A atividade consiste em um debate envolvendo o filme O menino do pijama listrado (baseado no livro de John Boyne) e o texto A mala de Hana , de Karen Levine (baseado em documentários elaborados pela autora). As duas obras mostram a realidade do nazismo durante a Segunda Guerra Mundial, aos olhos inocentes das crianças. Abaixo, segue o link para acesso ao filme "O menino do pijama listrado" e, em seguida, o texto "A mala de Hana". FILME: O menino do pijama listrado Acesse o filme CLICANDO AQUI ! Imagem do Filme: O menino do pijama listrado TEXTO: A mala de Hana (Karen Levine) Toda semana havia uma nova restrição. Judeus não podiam frequentar o parque de diversões. Nem os campos de esporte. Nem os parques públicos. Logo, Hana não podia mais ir ao ginásio. Até mesmo o lago em que esquiavam estava proibido. Suas amigas — todas gentis — no começo também ficaram tão pe...

Segue o link de uma atividade destinada ao sétimo ano do ensino fundamental, envolvendo os conteúdos: modo subjuntivo e advérbio. Baixe a atividade CLICANDO AQUI .

1- O que é morfossintaxe? 2- Quais são as dez classes gramaticais? 3- O que é frase? 4- O que é oração? 5- O que é frase nominal? Exemplifique. 6- Diga o número de frases e de orações dos enunciados a seguir. a) Eu tenho uma linda bicicleta. Ela é azul. b) A menina brincou muito, por isso ficou cansada. c) Você não pode comprar amigos. Conquiste-os! 7- O que é o sujeito de uma oração? 8- Quais classes de palavras podem ser núcleo de um sujeito? 9- Identifique o sujeito e o núcleo do sujeito da seguinte frase: OS MENINOS COSTUMAM ESTUDAR BASTANTE. 10- O que é o predicado de uma oração? 11- Qual classe de palavra geralmente é o núcleo de um predicado? 12- Identifique o predicado e o núcleo do predicado da seguinte frase: ANA GOSTAVA DE MAÇÃ VERDE. 13- Faça uma análise morfológica da seguinte frase: A MENINA ESTAVA MUITO TRISTE. 14- Faça uma análise sintática da seguinte frase: VOCÊ ESTAVA MUITO BONITA. 15- ...

O modo indicativo é definido como o modo verbal que expressa um fato, uma certeza.    Ex: João fazia bicos para ajudar nas despesas de casa. Tenho o desejo de ajudar os mais necessitados. O modo indicativo possui os seguintes tempos verbais: presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais que perfeito, futuro do presente e futuro do pretérito. PRESENTE - exprime ações acontecidas no momento da fala. Ex: verbos AJUDAR, COMER, PARTIR • Eu: ajudo, como, parto • Tu: ajudas, comes, partes • Ele/ela: ajuda, come, parte • Nós: ajudamos, comemos, partimos • Vós: ajudais, comeis, partis • Eles/elas: ajudam, comem, partem PRETÉRITO PERFEITO - Exprime ações concluídas no passado. Ex: verbos AJUDAR, COMER, PARTIR • Eu: ajudei, comi, parti • Tu: ajudaste, comeste, partiste • Ele/ela: ajudou, comeu, partiu • Nós: ajudamos, comemos, partimos • Vós: ajudastes, comestes, partistes • Eles/elas: ajudaram, comeram, partiram PRET...

Bom dia, pessoas! Segue o LINK PARA DOWNLOAD de um arquivo com exercícios envolvendo o conteúdo Modo Subjuntivo. Os exercícios destinam-se a turmas de sétimo ano do ensino fundamental.

Bom dia, pessoal! Disponibilizo para vocês uma atividade avaliativa de Língua Inglesa, destinada ao sétimo ano do ensino fundamental, envolvendo o conteúdo Interrogative Words, bem como interpretação e compreensão textual. O download da atividade pode ser feito CLICANDO AQUI .

Boa noite, pessoal! Aproxima-se o dia das mães e, com ele, a necessidade de repassar para nossas crianças os valores que parecem estar se perdendo nos últimos tempos. Nesse sentido, preparei a seguinte atividade de interpretação, baseada no texto "Mamãe não faz nada", que traz uma reflexão fortíssima a respeito da valorização da figura materna. A atividade foi pensada para alunos do sexto e do sétimo ano do ensino fundamental, o que não impede que seja trabalhada em outras turmas. Bom proveito! TEXTO: MAMÃE NÃO FAZ NADA Era uma vez uma mulher que perdeu seu nome de registro, ou melhor, trocou-o por outro muito usado: o de Mãe. Sendo mãe, tornou-se uma pessoa essencialmente chata. A maior cobradora da paróquia: faça isso, faça aquilo...  O relógio toca. Começa a batalha. - Vamos acordar pessoal! Corre ligar a água para o café. O leite também (quando tem). - Vamos, crianças, vistam o uniforme. O pai já está no banho. - Rápido. Tem aula. Co...