Prof. Júnior Oliveira

Olá! Abaixo, vocês podem ler o resumo e a introdução do meu Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Português e Inglês). Caso alguém se interesse pela leitura integral da monografia, basta entrar em contato comigo via e-mail, que eu posso enviar o arquivo completo. E-mail: junior.ufrpe@live.com Título:  Sequências Didáticas com Gêneros Discursivos: Uma Incursão pela Arquitetura do Livro Didático de Língua Portuguesa Referenciação: LUCAS JR, J. O.  Sequências Didáticas com Gêneros Discursivos: Uma Incursão pela Arquitetura do Livro Didático de Língua Portuguesa. Monografia de Graduação. Garanhuns: UFRPE/UAG, 2015. Autor: Josenaldo Oliveira Lucas Júnior (LUCAS JR, J. O)  Orientadora: Dra. Juliene da Silva Barros-Gomes (BARROS-GOMES, J. da S.) Curso: Licenciatura em Letras - Português e Inglês Instituição: Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) - Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG) RESUMO Este trabalho apresenta – sob

HUMILHAÇÃO (Júnior Oliveira) Eu sou quebrado. Constantemente. Dilacerado. Pelo que sinto. Então levanto! Sou derrubado. Mas eu rebato!!! E acredite: Só é nas mãos De quem destrói Que eu me refaço.

PROMESSAS (Júnior Oliveira) Primeiro a gente promete não amar mais. E ama. A gente promete não se apegar. Se apega. A gente promete não terminar. Termina. A gente promete não sofrer mais. E sofre. A gente promete não mais chorar. E chora. A gente promete se afastar. Não consegue. A gente promete não falar mais. E fala. É tanta coisa que a gente promete. Não cumpre. E passa a vida prometendo Aos outros.

DO CONVITE À DESPEDIDA (Júnior Oliveira) Uma tarde. Um convite. Um aceite. Ansiedade. Uma noite. Um encontro. Um olhar. Felicidade. Um momento. Um desejo. Um amor. Necessidade. Um beijo. Um abraço. Um carinho. Restou saudade.

SOFRER, AMAR E FINGIR (Júnior Oliveira) Finjo. Finjo não me importar. Finjo ser forte. Finjo estar bem. Eu finjo. Finjo. E sofro. Sofro por não ser de minha vontade. Sofro não ter alternativas. Sofro por meu coração partido. Eu sofro. Eu finjo. Mas eu não finjo sofrer. Nem finjo amar. É verdade. Eu amo e sofro. E o pior: Eu não escolho.

ALGUÉM (Júnior Oliveira) Alguém. Que goste. Que seja gostado. Que cuide. Que seja cuidado. Que sinta falta. E que faça falta também. Alguém que provoque ciúmes. Porque uma pitada de ciúme faz bem. Alguém em quem posso confiar. E que confie em mim também. Que esteja por perto. Que me faça bem. Que seja feliz. Que seja pra sempre. Que ame. Alguém?

Em postagem anterior, disponibilizei para vocês um Projeto de Língua Portuguesa, envolvendo uma Oficina de Produção e Revisão Textual, elaborado por mim. Apliquei o projeto na Escola José Atanásio, que é uma extensão da instituição na qual trabalho, e finalizei as atividades com a entrega de um Tablet à aluna que melhor atendeu aos objetivos do projeto. Segue, abaixo, o texto publicado na página da Escola no Facebook. "Hoje, na presença da secretária de educação, Iveni Cordeiro, e da diretora de ensino, Josilma Bento, realizamos a entrega dos certificados e dos prêmios de melhor produção aos alunos participantes da OFICINA DE PRODUÇÃO E REVISÃO TEXTUAL, realizada nos dias 24 e 25 de agosto, fruto de um projeto desenvolvido pelo Prof. Júnior Oliveira em colaboração com a Profa. Daniela Alves. Na ocasião, foram reconhecidos e anunciados os textos destaques, produzidos pelos estudantes Joyce Fernanda, Alexandre Almeida, Letícia Melo e Luana Amorim, tendo esta última recebido

TEXT: My Family I am Bruce. I want to introduce my family to you. Peter is my father. Kate is my mother. Peter and Kate are my parents. Johnny is my brother and Andrea is my little sister.  My family is very happy. QUESTIONS 1) Traduza o texto acima para o português. 2) Quem apresentou a família? a) (   ) Bruce b) (   ) Peter c) (   ) Johnny d) (   ) Andrea 3) Ligue a palavra que completa cada frase corretamente, de acordo com o texto. a) I am                                                   mother    b) Kate is my                                           father c) Peter is my                                          Bruce d) Kate and Peter are my                          to you e) My family is                                         brother f) Johnny is my                                        parents g) Andrea is my                                       happy h) I want to introduce my family                sister 4

Read the text and answer the questions. TEXT: What Is A Friend A good friend is someone who cares about you they are someone who will be there when you're down A good friend is someone who's willing to help you when you are in a little trouble that's hard to get out A good friend is someone who you can talk to and trust with your problems in not telling anyone else A good friend is someone who will come and stop you from taking your life and sit down to show you all of the good things to live for That's What A Good Friend Is QUESTIONS 1- Qual é o gênero desse texto? 2- Qual é o tema central do texto? 3- No texto, qual Relative Pronoun é usado para se referir a someone ? 4- Qual Relative Pronoun pode substituir o que foi usado no texto para se referir a someone ? 5- Você concorda com a visão sobre “ a good friend” apresentada no texto acima? Por que (não)? 6- O texto lido possui rimas?

Read the text and answer the questions. TEXT: CHARLIE CHAPLIN Charlie Chaplin was one of the famous stars in the history of the cinema. He was certainly the most famous comic actor of the cinema. His first films were in the age of silent movies. He wrote and directed nearly all of his films and composed the music of all his sound pictures. Charles Spencer Chaplin was born in 1889 in London. His family was poor and he had a hard childhood. In 1890 he left Britain for the USA, in 1914 he made his first film. In his films he created the character of a little man who always faced life with courage.                 Chaplin was married four times, he had four kids. In 1952 he left the USA with his family and lived in Switzerland until his death. QUESTIONS 1. Quem era Charlie Chaplin? 2. Que tipo de ator ele era? 3. Quem escreveu e dirigiu a maioria dos seus filmes? 4. Quem compôs as músicas dos seus filmes sonoros? 5. Quando ele nasceu? 6. Onde ele na

1) Traduza as seguintes expressões: a) Seasons of the year:  __________________________ b) Months of the year: ___________________________ c) Days of the week:  ____________________________ 2) Observe o pequeno vocabulário e traduza, com muita atenção, as frases a seguir. today: hoje    tomorrow: amanhã    yesterday: ontem will be: será   was: foi    is: é a) Yesterday was Thursday. ______________________________________________ b) Today is Friday. ______________________________________________ c) Tomorrow will be Saturday. ______________________________________________ 3) Os dias da semana e os meses do ano no Inglês têm uma característica em comum, com relação à escrita. Que característica é essa? 4) Observe o quadro com os seguintes meses do ano. Em seguida, reescreva-os na ordem correta, em inglês. APRIL        JULY       NOVEMBER       FEBRUARY         DECEMBER       MAY       OCTOBER        AUGUST        JANUARY        S

Meu canal no youtube com videoaulas de Língua Portuguesa:  CLIQUE AQUI E SE INSCREVA . Videoaulas junto com atividades de Português para a pandemia:  CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO . 1) Assinale a frase em que há um adjetivo no grau comparativo: a) Cristina é a mais estudiosa de minhas alunas. b) Joaquim é excessivamente tímido. c) Mário é mais esforçado que Manuel. d) Roberto é o menos estudioso dos meus irmãos. e) Minhas provas foram facílimas. 2) Determine o grau dos  adjetivos, relacionando a chave abaixo com os exemplos que seguem. ( 1 ) Comparativo de inferioridade. ( 2 ) Comparativo de superioridade. ( 3 ) Superlativo absoluto analítico. ( 4 ) Superlativo absoluto sintético. ( 5 ) Superlativo relativo de inferioridade. (   ) Não aprecio as pessoas excessivamente delicadas. (   ) Este carro é menos confortável que aquele. (   ) As crianças são mais imprudentes que os adultos. (   ) Ele era o menos falante de todos. (   ) O mar estava agitadíssimo. A sequência co

A Barragem de Santa Rita foi construída no Rio da Chata – um dos principais afluentes do Rio Una – nas proximidades do vilarejo de Santa Rita, situado no limite dos municípios de Jupi e Calçado, os quais são abastecidos por ela atualmente. A construção foi iniciada por volta do ano de 1976, como uma obra do Governo do Estado de Pernambuco, na gestão do governador Marco Maciel. Sua inauguração aconteceu cinco anos depois, em 1981. Obras de revitalização e limpeza já foram realizadas após a inauguração.  Com uma capacidade máxima de armazenamento de 700 mil metros cúbicos de água, hoje ela se encontra completamente cheia e transbordando. No entanto, por quatro vezes, em períodos de estiagem e seca, já esteve totalmente esvaziada. O último período foi o mais longo, perdurando por quase sete anos.        Com o retorno das chuvas, desde o final do mês de maio do ano corrente (2017), a barragem tem recebido as águas que fazem o curso do Rio da Chata, além das provenien

1- Sublinhe as preposições: a) Conversamos sobre nossos estudos. b) Sempre lutamos contra a má vontade de alguns. c) Estou mais uma vez sem meu ajudante. d) A criançada partiu para o acampamento. e) Aquela chácara é de meus tios. f) A excursão chegará a Manaus hoje. g) Você já viajou de avião? h) Contamos com poucos recursos para concluir a obra. 2- Complete com a preposição adequada: a) Saí __________ meus pais. b) Estamos __________ luz há alguns minutos. c) Minha família morou __________ Pernambuco vários anos. d) Minha mãe gostava __________ conversar __________ arte. e) __________ o juiz, ele não abriu a boca. f) Estarei __________ Curitiba na próxima quinta-feira. g) Deteve-se um instante ___________ observar o movimento ___________ pedestres. 3) Aponte a preposição e diga a relação que ela estabelece: a) A cantora esteve em nossa cidade, recentemente. ______________________________________ b) É importante que você leia um bom livro sobre educação. _____

LÍNGUA INGLESA (6º ano) – PROF. JÚNIOR OLIVEIRA DAYS OF THE WEEK, MONTHS OF THE YEAR AND SEASONS OF THE YEAR 1- Complete o quadro a seguir, na ordem correta, com os days of the week (dias da semana) que estão faltando. MONDAY FRIDAY 2- Responda em inglês: Que dia da semana é hoje? 3- Responda em inglês: Que dia da semana foi ontem? 4- Responda em inglês: Que dia da semana será amanhã? 5- Responda em inglês: Quantos days of the week (dias da semana) há? 6- Escreva os days of the week (dias da semana), em Inglês, na ordem correta, começando pelo domingo. Lembre-se de que devemos escrevê-los com inicial maiúscula. 7- Complete o quadro a seguir, na ordem correta, com os months of the year (meses do ano) que estão faltando. MAY JULY 8- Responda em inglês: Em qual mês do ano você n