Prof. Júnior Oliveira

O ato de revisar e reescrever o próprio texto ajuda a melhorar a qualidade da escrita. Assim, os seguintes aspectos devem ser observados na revisão do gênero: • O texto que você produziu pertence ao gênero que foi solicitado (gênero dissertativo-argumentativo) e apresenta todas as suas características? • Para a escrita, você utilizou o registro formal? (Texto escrito de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.) • Seu texto é impessoal? (Não devem aparecer expressões como: eu, penso que, acredito que, acho que, na minha opinião, no meu ponto de vista, etc.) • Você atribuiu um Título que seja inteiramente relacionado ao que é discutido no texto? (Lembre-se de que título e tema são coisas diferentes.) • Seu texto apresenta uma estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão? (Que compõem a estrutura do gênero dissertativo argumentativo.) • As ideias estão bem organizadas e interligadas por meio de conectivos? (Saiba que o uso inadequado dos...

QUE GÊNERO É ESSE? Antes de responder a essa pergunta, é preciso que aprendamos a diferenciar o texto dissertativo-argumentativo do texto puramente dissertativo. No texto dissertativo (ou dissertação) não é permitido ao produtor expressar a sua opinião: o autor deve apenas falar/escrever sobre o tema de maneira neutra, sem assumir um posicionamento (uma opinião) com relação a ele. Diferentemente, o texto dissertativo-argumentativo (ou redação escolar) exige do leitor a tomada e defesa de uma posição. Veja: Dissertar: falar ou escrever sobre determinado assunto de modo sistemático, abrangente e profundo. Argumentar: apresentar fatos, ideias, razões lógicas, provas etc. que comprovem uma afirmação, uma tese . Assim, o gênero dissertativo-argumentativo (ou redação escolar) tem como característica principal a exposição e defesa de determinado ponto de vista acerca de um dado tema, com argumentos que sejam capazes de convencer/persuadir o leitor. Desse modo, a pe...