Prof. Júnior Oliveira

LÍNGUA PORTUGUESA (9º ANO) – PROF. JÚNIOR OLIVEIRA O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO          Escrito de maneira impessoal , na modalidade escrita formal da língua portuguesa, o texto dissertativo-argumentativo tem como objetivo principal a persuasão (convencimento) ; obedece aos princípios textuais de coesão (ligação de termos, orações, períodos) e coerência (ligação de ideias), dentre outros; está dividido em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão . INTRODUÇÃO: Apresentação do problema de modo geral, destacando no mínimo dois pontos relevantes sobre o tema. Um parágrafo com no máximo 7 linhas é suficiente para essa primeira parte do texto. DESENVOLVIMENTO: Nessa parte, desenvolvemos os pontos relevantes apresentados na introdução. Podemos trazer para o nosso texto, dando força aos nossos argumentos, informações reconhecidas sobre o tema (como: dados numéricos, leis, pensamentos de estudiosos e especialistas). Podemos usar um parágrafo para cad

APRESENTAÇÃO Escrever um poema é algo que pode estar muito além de produzir musicalidade, ritmo e rima. Escrever um poema é poder brincar com as palavras, fazendo uso da liberdade criativa que cada ser humano possui. Nesse sentido, poemas que apresentam formas que rompem com os versos e as estrofes – elementos aos quais já estamos habituados – assumindo formas de objetos, por exemplo, são chamados de POEMAS CONCRETOS. João Grando  Assim, apresento-vos a COLEÇÃO DE POEMAS CONCRETOS, produzida pelos alunos do oitavo ano da Escola José Atanásio de Oliveira, durante as aulas de Língua Portuguesa. Com formas diversificadas, os poemas listados nesta obra nos mostram que a escrita é capaz de sofrer uma verdadeira metamorfose, tornando quase que tangível aquilo que desejamos expressar com nossas palavras. Aprecie e deguste sem moderação. Ótima leitura! Professor Júnior Oliveira BAIXE AQUI A  COLEÇÃO DE POEMAS CONCRETOS 

Disponibilizo para vocês algumas avaliações de Português e Inglês. Fiquem à vontade para baixar! AVALIAÇÃO DE INGLÊS (6º ANO) COLORS, ANIMALS AND FAMILY AVALIAÇÃO DE INGLÊS (7º ANO) INTERROGATIVE WORDS, PERSONAL QUESTIONS AND ORDINAL NUMBERS AVALIAÇÃO DE INGLÊS (8º ANO) SIMPLE PRESENT TENSE AVALIAÇÃO DE INGLÊS (9º ANO) PAST CONTINUOUS TENSE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS (8º ANO) MODO IMPERATIVO AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS (9º ANO) INTRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, ORAÇÕES COORDENADAS, TEM/TÊM, VEM/VÊM

Disponibilizo para vocês algumas avaliações de Português e Inglês. Fiquem à vontade para baixar: AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 6º ANO FLAG OF THE UNITED STATES - BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 7º ANO TELLING THE TIME / FLAG OF THE UNITED STATES (DIZENDO AS HORAS / BANDEIRA DOS ESTADOS UNIDOS) AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 8º ANO IMPERATIVE / MUCH AND MANY AVALIAÇÃO DE INGLÊS - 9º ANO FUTURE CONTINUOUS TENSE / MUCH AND MANY AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 8º ANO CONECTIVIDADE E PONTUAÇÃO AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 9º ANO CONCORDÂNCIA NOMINAL

Disponibilizo para vocês um arquivo com o joguinho educativo TABULEIRO DE ESTUDO. Foi desenvolvido por mim e pode ser aplicado em qualquer disciplina ou turma, basta mudar as perguntinhas. Da mesma forma, também pode ser usado na mesma turma, para conteúdos diferentes. É um ótimo jogo para revisão de conteúdos, além de divertir, descontrair e fugir um pouco da rotina de aula expositiva. BAIXE O JOGUINHO CLICANDO AQUI FALE CONOSCO: Instagram:  https://www.instagram.com/eujuniao Facebook:  https://www.facebook.com/eujuniao E-mail: junior.ufrpe@live.com JOGO EDUCATIVO – TABULEIRO DE ESTUDO Desenvolvido pelo Prof. Júnior Oliveira ORIENTAÇÕES GERAIS Número de jogadores: de 2 a 4. As perguntas podem variar de acordo com os conteúdos estudados. INSTRUMENTOS 1 Tabuleiro – 1 Dado – 4 Marcadores de Casas – 40 Cartas com Perguntas e Respostas REGRAS 1- Cada jogador escolhe um marcador e coloca na posição INÍCIO!. 2- Entre os jogadores, decide-se quem será

Disponibilizo para vocês a estrutura de um Júri Simulado realizado em minha turma de Língua Portuguesa no 9º ano do Ensino Fundamental. A atividade foi um sucesso! No arquivo sobre a estrutura, vocês encontrarão: - descrição do gênero e do papel de cada componente; - roteiro simples e distribuição do tempo de cada componente; - roteiro de leitura para a juíza; - perguntas para a decisão dos jurados; - modelo de sentença; - plaquinhas para as mesas. Antes da realização do júri, trabalhei a temática (ABORTO DO BRASIL: PERMITIR OU PROIBIR?), dividindo a turma em grupos e levando material que interessava a cada grupo, de acordo com as funções do Júri Simulado. Baixe: ROTEIRO, ESTRUTURA E PLAQUINHAS ARGUMENTOS SOBRE O ABORTO Vejam abaixo algumas fotos da realização da atividade aqui proposta (a turma do nono ano realizou o júri simulado tendo como público a turma do oitavo ano):

A seguir, disponibilizo para vocês alguns simulados que organizei, a partir de outros, e apliquei em minha turma de nono ano. São três simulados de Português e dois de Português e Matemática. Fiquem à vontade para baixar! 1º SIMULADO DE PORTUGUÊS - 9º ano 2º SIMULADO DE PORTUGUÊS - 9º ano 3º SIMULADO DE PORTUGUÊS - 9º ano I SIMULADO UNIFICADO DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA - 9º ano II SIMULADO UNIFICADO DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA - 9º ano MODELO DE GABARITO